12月5日，教育部、人力资源社会保障部召开2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议，深入贯彻落实习重要指示批示精神，落实落细党中央、国务院决策部署，总结工作，分析形势，全面部署做好2024届高校毕业生就业创业工作。会议指出，2024届高校毕业生规模预计1179万人，同比增加21万人。“稳就业”“保居民就业”，就业都是首位的，可谓就业是民生之本。作为重点群体的高校毕业生就业更是重中之重。
新时代，做好高校学生就业服务工作，关键在于强化全链就业教育，从长远视角和全学制着眼，向低年级学生“延链”、给中年级学生“补链”、对高年级学生“强链”，全面增强大学生的生涯规划意识，加强高校生涯教育和就业指导，引导大学生及早做好就业准备，更好实现促进高校毕业生高质量充分就业的目标。同时，注重引导广大学生坚定学术理想和科学梦想，让坚守科技报国初心成为新时代大学生的靓丽底色，推动高校毕业生进一步深化学术研究和科研创新。
今年9月教育部启动以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题的首届全国大学生职业规划大赛，该赛事采用校赛、省赛、全国总决赛三级赛制，设置三个赛道，分别面向高校中低年级学生、高年级学生和大学生职业发展与就业指导课程教学教师。此举覆盖高中低年级学生和教师，就是要努力打造“生涯教育大课堂、人才供需对接大平台、毕业生就业大市场”的“三大融合”体系，切实帮助同学们少走弯路，推动高校毕业生更顺利和更高质量的就业。
向低年级学生“延链”。低年级学生从“中学门”到“高校门”，学习和生活方式发生了较大变化，人生阅历单一，难免出现迷茫、无助，严重的还可能会出现自我放纵，给未来走向社会埋下“祸根”。因此，从现实来看，要强化低年级学生生涯教育，开设生涯规划与职业选择类选修课程，帮助学生充分认识职业生涯规划的作用和价值，并指导其“早着手、早规划”，让学生在“成长赛道”中历练筋骨。
给中年级学生“补链”。中年级学生经历了新鲜的大学生活，开始对专业、对社会有了较多了解，自我意识和认知逐步发展，也会不断针对未来选择做什么、如何做、做成什么样进行思考，为职业行业的选择进行有关的技能储备，但整体上仍不成熟，有一些需要改进和优化的地方。学校应该基于不同学科专业学生的调研摸底，掌握学生的择业趋向和意愿，针对性进行职业体验类指导服务。比如，选择有丰富职业体验的资深专家、行业代表、一线公务员等走进课堂，分享职业选择的过程、结果和心得，给中年级学生以宽阔的就业视野和较好的职业比较。
对高年级学生“强链”。进入高年级，对大多数学生来讲，意味着要走出校门、选择就业、开始工作，他们对“就业指南”的需求十分迫切。所以，就业服务工作会成为毕业生“临门一脚”的关键，一要增强学生政策法规意识，指导学生树立“政策领航”“法规保底”的信念，避免现实中很多学生“不知所措”或“顾此失彼”，也可以防止学生掉入就业骗局之中。二要拓宽学生就业信息渠道，近年来教育部启动实施的全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动，有效引导高校就业服务工作更加走深走实，学生就业信息更为畅通、渠道更为多样、选择更为丰富。三要练好学生就业“硬核”技能，就业是一场“入脑”与“见行”的较量，需要将四年或者更长时间的积淀，在较短的时间内展现出来，获得用人单位青睐，在岗位竞争中占得优势，由此更加需要具备简历撰写与制作、面试准备与技巧、薪资谈判与合同签订等多方面的能力。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高校教师既是学生学习科研的领路人，更是学生择业工作生活的引路者，要大力弘扬教育家精神，恪守教育“为党育人，为国育才”的初心使命，给学生职业生涯规划和人生事业发展“赋能”，为学生高质量就业打下坚实基础。
新时代中国式现代化的伟大实践，为理论创造提供了强大动力和广阔空间，为建构中国自主的知识体系奠定了坚实基础。
随着技术的不断进步和应用的深入，数智化将为经济社会发展全面绿色转型带来更多的机遇和动力，助力中国实现美丽中国建设和“双碳”目标，为全球绿色低碳可持续发展贡献更大力量。
网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体。加强“梗能力”建设，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。
与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反，构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则，推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展。
“碳中和”背景下，有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中，实施具有规范性和制度化的用途管制策略。
数字治理，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程，其目的是在数据收集、分析、利用的基础上，从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。
在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。
面对复杂多变的国际形势，必须用好总体国家安全观这一强大思想武器，自觉运用其方法论原则武装头脑、指导实践，从整体上把握国家安全，不断开创新时代国家安全工作新局面。
数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
